01
以真实为底色，疫情下的高考引发全民共情
春节前夕，人们归乡情切。原本平安喜乐的欢聚时刻，随着武汉打工家庭的返乡，小城里逐渐被新冠疫情的阴影笼罩。田雯雯突然发烧，紧急联络老师，后来发现是虚惊一场；周博文母亲因口罩紧缺，用锅蒸煮口罩，以防不时之需；吴家俊母亲因为怕儿子感染病毒，拒绝参与流调工作的警察丈夫“携毒”进家门……《大考》的故事原型来自安徽歙县，以小县城里的两所中学与五组家庭作为叙事的落脚点展开叙事。剧中对基层的教育环境、家庭生活予以了真实还原，叙事中的现实元素也最大程度地贴近疫情时期的普通百姓生活，为观众们建构了真实的在场感，有关抗疫防疫的集体记忆最大限度地被唤醒起来。
高考是每一个中国考生的重大人生转折点，也是每个中国家庭将要面临的“头等大事”。随着高考逐渐临近，小城的考生们渴望开启人生机遇中更广阔的天地，但突如其来的疫情，却让封校、停课、居家上网课成为考生们不得不面对的难题。《大考》中的焦灼感延展渗透到了学生、学校、家庭。考前倒计时的递减数字、模拟成绩里变化的分数、家长对孩子的全天“盯梢”，疫情与高考成的双重催化使考生倍感压力。为了鼓舞士气，年迈的史校长和妻子两人向全体学生直播升旗仪式，居家的考生和家长齐齐昂头起立合唱国歌。在庄严的国歌声中，学生们的精气神被瞬间调动，同时也引发观众强烈的情感共鸣。
2020年高考当天，安徽歙县遭遇了50年一遇的洪水，导致当地学生完全没有办法参加第一天的考试，后来又经历副题补考。《大考》对这一重要事件进行影视化再现，还原当时新闻事件中未能被捕捉到的生动细节，真人真事所带来的情感冲击再度彰显了现实主义剧作打动人心的生命力和艺术感染力。
02
描摹中国家庭图鉴，传递最暖人间烟火气
真实感源自于对生活细节的描绘。《大考》中以极具生活化的视角描摹典型人物，还原了普通中国家庭的生活场景，映照社会百态。周博文、高铭宇家家境清贫朴素，是典型中国家庭中的寒门子弟，周博文家中仅依靠母亲维持生计，高铭宇则从小和爷爷相依为命，二人凭借超强的自我管理能力保持着优异成绩；田雯雯、吴家俊来自小康家庭，二人虽都偶有叛逆，但各自以中上游的成绩不断朝着目标努力；潘小宣是出身于商人家庭的“富二代”，表面十分叛逆，心理却极度渴望被关爱。五个孩子，五组家庭，足以勾勒出中国高考家庭的真实样貌。
代际差异下的择业观念、二孩家庭父母的关爱平衡、亲子关系的相处模式、独居老人的起居安顿、离异家庭的教育陪伴等社会问题均在剧中通过各式家庭样本自然呈现。从小生活在小康家庭的吴家俊是天马行空的天才漫画少年，总是在复习之余见缝插针地练习绘画，然而他的梦想却与母亲追求体面的择业观产生了冲突，不得不和母亲玩起猫“鼠的游戏”；随奶奶长大的“留守少女”田雯雯独居祖屋，从小没有爸妈的陪伴，却懂事的让人心疼，然而她的心底始终羡慕着父母对小妹的关心与陪伴；周博文从小目睹母亲辛苦养家，为母亲感到不平，他尝试对沉溺游戏的“躺平式”父亲进行“向上管理”，督促他承担起家庭责任，然而母亲却并没有觉得委屈，反倒是充满烟火气的吵闹中暗含父母之间相亲相爱的小幸福；出身贫困家庭的高铭宇父母亡故，为照顾受伤的爷爷迟迟不肯返校，在校长的关心协调之下，他可以破例带着爷爷去学校读书；成长于离异家庭的“富二代”潘小宣表面闲散胡闹，实则为人善良且重情重义，虽然缺乏家庭温暖、父母关爱，却不吝在朋友困难之时施以援手。
《大考》通过描摹这几个高考生充满烟火气的生活，勾勒除疫情之下普通家庭生活的本来面貌，而他们每一个人、每一个家庭，恰恰映射出疫情之下中国人生活的真实写照，也描摹出每一个普通家庭在抗疫特殊时期迎难而上、共克时艰的坚韧品格。
03
镌刻人物群像，彰显浓厚家国情怀
大考当前，每个普通人都是答卷人。在抗击疫情共赴大考的主旨下，《大考》中多条叙事线索交错发展，深刻描绘了疫情之下各行各业奋斗者砥砺前行的时代故事。一中校长王本中的妻子曾因抗击非典而离开人世，致使王本中和同为高中校长的岳父史爱华一直存在隔阂。疫情爆发后，女儿王倩身受母亲潜移默化的精神感召，以护士身份赴武汉支援抗疫一线，通过与病患的近距离接触，王倩真正理解了母亲当初的选择。当女儿平安归来时，王本中与史爱华也终于冰释前嫌。以“非典”为始，以“新冠”为终，王本中一家很好地诠释了奉献的含义。
面对突如其来的疫情，学生、父母、老师、警察、医生、小贩等差异化的人物，都从默默无闻逐渐成长为乐于奉献、勇于克难的抗疫中坚力量，他们从各个侧面反映出全社会同心同力抗击疫情的责任担当与中国人生生不灭的民族精神。
在线上教学期间，为及时发现和疏解学生高考前的负面情绪，班主任李老师“潜伏”在学生的QQ群里，给予学生学业和心理上的双重关怀；在发现潘小宣有轻度抑郁倾向后，王校长主动要求与他同吃同住，给予其父亲般的陪伴和关爱，帮助他走出阴霾；周博文的父亲周美仁在儿子的鼓舞之下，终于戒掉网瘾重新开始，他在疫情封校时期免费为学校送菜，用自己的努力和改变与儿子达成和解；而当突如其来的洪灾拦住了高考生的赶考路，警察、老师、消防、民兵甚至每一个普通人都齐心协力为学生们保驾护航。他们每一个人的真诚付出，无不诠释出这个时代中国人血液里流淌着的善良、无私、坚韧的民族性格。
时间的洪流不断前进，唯有紧密契合时代背景，用细节真实再现生活真实、成就艺术真实，才能还原历史的在场感，创作出思想精深、艺术精湛、制作精良的现实主义影视佳作。《大考》以疫情下的高考为引，通过对典型人物、典型家庭、典型事件的合理串联，描摹出困难中的中国人同舟共济应对考验的奋进图景，是现实主义题材作品描摹时代奋斗精神、彰显浓厚家国情怀的又一次生动实践。
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